大班教材《换牙》含深思适用于大班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿巩固正确的刷牙办法，培养早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，知道换牙的过程，了解换牙时应该注意的问题，领会换牙给自己带来的特殊感受，并与大伙推荐换牙期所带来的成长喜悦和烦恼，快来看看婴幼儿园大班《换牙》含深思教材吧。
活动目的：
1.知道换牙的过程，了解换牙时应该注意的问题。
2.巩固正确的刷牙办法，培养早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3.领会换牙给自己带来的特殊感受，并与大伙推荐换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
4.使婴幼儿学会一些换牙的基本知识。
5.在活动中将婴幼儿可爱的一面展示出来。
活动筹备：
镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
活动过程：
1、知道牙齿的形状
1.猜谜语引入主题：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
2.用小镜子照口腔，察看自己牙齿的形状，把它画下来。
3.展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4.请婴幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同地方的牙齿，有不一样的用途）
5.牙齿除去吃东西，还有哪些用途？
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得非常整齐，不同形状的牙齿有不一样的用途，牙齿除去能帮助大家咀嚼食物，还能帮助大家正确地发音，说话了解。
2、交流换牙的感受
对比察看：
1.请换牙的和没换牙的婴幼儿张嘴，看看他们的牙齿有哪些不同，引出换牙的定义。
2.请换牙或牙齿松动的婴幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为何要换牙？换牙时该如何解决？
小结：小朋友刚开始换牙时总感到害怕担忧。其实，换牙是大家每一个人都要历程的过程。换牙的特殊历程，叫你们真的长大了！
3、认识恒牙和乳牙
婴幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事知道乳牙和恒牙，知道换牙时的正确行为。
4、探究：刷牙
1.小实验：老师先请婴幼儿品尝饼干，然后请婴幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？
2.大家只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不准时清理，这类残渣对牙齿有哪些影响呢？
3.请婴幼儿探讨正确的刷牙办法。教师请一名婴幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。
4.带领婴幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导办法不正确的婴幼儿。
小结：换牙时期是尤为重要的，期望小朋友记住正确的刷牙办法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小助手。
活动延伸：
争做护牙小明星：请婴幼儿或父母按表记录婴幼儿天天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看哪个得的星最多，哪个就会拥有一口健康、好看的牙齿，成为健牙小明星。
活动深思：
《换牙》是本期健康活动主题之一，借用婴幼儿换牙期，对婴幼儿进行换牙护牙的教育，帮助婴幼儿学习刷牙的正确办法，并逐步形成好的习惯。本次活动中，孩子通过察看、绘画、小组讨论等多种学习技巧，让婴幼儿体验和推荐了换牙给自己带来的特殊感受，并与大伙推荐了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步知道了换牙的知识。
小百科：换牙是乳牙掉落，恒牙长出的过程。在正常状况下，每一个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。伴随孩子成长发育，恒牙胚也渐渐发育并陆续萌出。恒牙在萌生过程中，直接压迫乳牙根，使乳牙根日渐吸收，变得愈加短，直至完全消失。于是乳牙便开始掉落，恒牙渐渐长出。
